Увод
Филм „Резервни делови“ је дирљива и инспиративна прича о четворо средњошколаца који праве робота за такмичење на националном такмичењу из роботике. Филм је заснован на истинитој причи о групи ученика из средње школе Карл Хејден у Фениксу, у Аризони, који су се такмичили са неким од најбољих универзитета у земљи и победили. Једна од ствари која овај филм чини тако посебним је веза коју ученици стварају са својим роботом. Робот за њих постаје више од машине; постаје пријатељ и извор инспирације. У овом чланку ћемо истражити име које ученици дају свом роботу и значај који стоји иза тога.
Зграда робота
Радња филма „Резервни делови“ одвија се почетком 2000-их и усредсређује се на четири средњошколца: Кристијана Арсеге, Лоренца Сантиљана, Оскара Васкеза и Луиса Аранде. Ови ученици похађају средњу школу Царл Хаиден Цоммунити Хигх Сцхоол, школу која се налази у једном од најсиромашнијих округа у Фениксу. Упркос њиховом социо-економском пореклу, ови студенти су невероватно интелигентни и имају дубоку страст за инжењеринг.
Ученицима је ментор њихов учитељ Фреди Лајварди, који примећује њихове таленте и подстиче их да учествују на националном такмичењу из роботике. Ученици прихватају изазов, али су суочени са многим препрекама. Они немају финансијска средства или ресурсе које имају други тимови, а такође морају да се такмиче са неким од најбољих универзитета у земљи.
Упркос изгледима против њих, ученици неуморно раде на дизајнирању и изградњи свог робота. Они користе резервне делове и отпатке да би направили робота који је способан да изврши задатке потребне за такмичење. Робот је комбинација ПВЦ оквира, бициклистичких ланаца и мотора брисача. Ученици називају свог робота „Смрдљивим“ због непријатног мириса који емитује ПВЦ рам.
Значај имена
На први поглед, назив "Смрдљиви" може изгледати као чудно или чак непривлачно име за робота. Међутим, иза имена се крије дубљи значај. Прво, назив одражава сналажљивост и креативност ученика. Користили су резервне делове и отпатке са отпада да направе свог робота, што је резултирало машином која не личи на типичне роботе које видите у филмовима или ТВ емисијама. Назив "Смрдљиви" такође одражава одлучност и истрајност ученика. Упркос изазовима са којима су се суочили, никада нису одустали од свог сна да направе робота и да се такмиче на националном такмичењу из роботике.
Штавише, назив "Смрдљиви" наглашава везу коју су ученици формирали са својим роботом. Робот је за њих постао више од машине; постао је пријатељ и извор инспирације. Ученици су провели безброј сати радећи на свом роботу и заволели су га. Робот је био симбол њиховог напорног рада, одлучности и креативности. Дајући роботу име, хуманизовали су га и учинили га још посебнијим за себе.
Наслеђе "Стинки"
Прича о Кристијану, Лоренцу, Оскару и Луису и њиховом роботу „Смрдљивом“ заузела је срца многих људи када је први пут објављена 2004. Прича о неуспешном студенту инспирисала је многе људе и показала је снагу одлучности и креативности . Ученици су победили на националном такмичењу из роботике, што је био велики успех и сведочанство њиховог напорног рада.
Наслеђе "Стинки" и прича о студентима наставља да инспирише људе и данас. Филм „Резервни делови” изашао је 2015. године и донео је њихову причу широј публици. Филм је добио позитивне критике и похваљен је због своје дирљиве приче и инспиративне поруке.
Кристијан, Лоренцо, Оскар и Луис су 2019. позвани у Белу кућу да се састану са председником Бараком Обамом. Ученицима су призната постигнућа, а похваљени су за њихову домишљатост и одлучност. Њихова прича наставља да инспирише људе широм света и служи као подсетник да је све могуће ако се одлучите за то.
Закључак
„Како зову робота у резервним деловима?“ је питање које има једноставан одговор, али значај имена је много дубљи. Назив "Смрдљиви" одражава сналажљивост, одлучност и везу коју су ученици имали са својим роботом. То је име које је постало синоним за њихову причу о аутсајдеру и њихова невероватна достигнућа. Наслеђе "Стинки" и прича о студентима наставља да инспирише људе и данас, и служи као сведочанство о снази одлучности и креативности.